Juni 2017 der Gesamtkonferenz vorgestellt. Für viele Eltern ist die Nutzung digitaler Medien ein neues Phänomen, weshalb sie keine Erziehungsstrategien oder Erfahrungswerte aus ihrer Kindheit kennen. Jede Institution ist anders, daher kann es kein allgemeingültiges Konzept geben. medienkompetenz als pädagogisches konzept „Medienscouts Rheinland-Pfalz" werden ausschließlich durch die geschulten Refe-rentinnen und Referenten mit dem durch „Medienkompetenz macht Schule" entwi-ckelten Konzept ausgebildet. Das Konzept wurde unter Federführung der Staatskanzlei ressortübergreifend und gemeinsam mit Experten aus unterschiedlichen Bildungseinrichtungen erarbeitet. Konzept. Der Medienpädagoge Dieter Baacke hat sie in 4 Säulen erklärt: Medienkritik; Medienkunde; Mediennutzung und; Mediengestaltung; 1. Die Teilnahme am Medienführerschein . Als Weg und pädagogisches Mittel zu diesem Ziel knüpft Medienbildung dabei an die medialen Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler an und bietet die Möglichkeit, diese mit dem schulischen Lernen zu verknüpfen und kompetenzorientiert zu nutzen. medienkompetenz als pädagogisches konzept Die Fähigkeit zum kompetenten Umgang mit Medien gilt heute unbestritten als Schlüsselqualifikation. Inhaltsverzeichnis Abschnitt Seite Grundlagen 3 Gesellschaftliche und schulische Bedeutung von Medien 3 Medienkonzept auf der Grundlage unseres Leitbilds 4 Qualifizierung 6 Lernen mit dem iPad in einer 1:1-Umgebung 9 Regeln für den Umgang mit Medien 11 Ausstattung und Support 13 Entwicklungsperspektiven 15 . Bei der Medienkritik geht es darum, sich bewusst zu machen, was man für Informationen vor sich hat. Zur Stärkung der Medienkompetenz fördert das Bundesjugendministerium Projekte, die die Kompetenz zur Medienerziehung von Eltern und Fachkräften stärken, gute Medienangebote für Kinder und Jugendliche unterstützen und den kreativen und eigenverantwortlichen Umgang mit Medien fördern. Zurzeit gibt es sechs JüL-Gruppen, jeweils zwei Gruppen stehen drei Räume zur Verfügung, die miteinander durch große . Konzepten der Medienkompetenz auseinander, erarbeiten sich anhand von Literatur Grundlagen sowie aktuelle Forschungsergebnisse zur Entwicklung der Medienkompetenz im Altersverlauf und lernen Vermittlungsmethoden kennen. Das „Digitale Klassenzimmer" mit einer „Tablet-Klasse" zur fortgeschrittenen Anwendung moderner Lernarrangements, die auf aktuellen, digitalen Technologien beruhen mit dem Ziel der Herausbildung einer analytischen und reflexiven Medienkompetenz und der Öffnung unserer Schule für Fortbildungsveranstaltungen. Im . Das Kollegium der Astrid-Lindgren-Schule erarbeitet ein medienpädagogisches . In diesem Zusammenhang sprechen Experten oft von dem Begriff der „Medienmündigkeit", also von der Fähigkeit, den eigenen Medienkonsum kritisch zu .
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